考点分析:
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鲁国的大夫孟懿子问孝,孔子告诉他不违背礼仪就是孝。孟武伯问孝,孔子却告诉他保持自身的健康就是孝。孔子对不同人所问的同一问题有不同的回答,给我们的启示是(  )

A. 矛盾即对立统一,用全面观点看问题

B. 矛盾具有特殊性,坚持具体问题具体分析

C. 矛盾的普遍性要求承认、分析、解决矛盾

D. 矛盾的主次方面关系,要求分清主流和支流

 

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中华文化博大精深,处处闪烁着辩证法思想的光辉。千里之行,始于足下祸兮福之所倚,福兮祸之所伏因地制宜,因材施教金无足赤,人无完人所蕴含的哲学道理依次是

矛盾双方对立统一,在一定条件下相互转化??

量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果??

事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,看问题要一分为二??

矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析

A. ①②③④??? B. ③①②④??? C. ②④①③??? D. ②①④③

 

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近年来,中央每年年末都要召开经济工作会议,但每年的经济工作会议都有新论述、新思路、新举措。这表明(  )

具体问题具体分析是解决问题的关键 抓主要矛盾是解决问题的核心 

矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中 ??? ④实践是人们改造客观实际的基础

A. ①④??? B. ②④??? C. ①③??? D. ②③

 

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每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中,都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明的多样性。这体现的哲理是(  )

A. 办事情要集中力量解决主要矛盾

B. 解决矛盾要优先处理矛盾的主要方面

C. 矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析

D. 矛盾具有普遍性,对任何事物都要一分为二地看待

 

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北京高考改革方案公布后,引发了教师、学生、家长的热烈讨论。有人说:“国家注重国学了,我支持”;有人说:“语文没必要那么重视,我反对”;有人说:“数学分值更应下调”。人们之所以对改革方案持有不同的看法,是因为(  )

A. 不同认识主体对同一客观对象的认识都是客观的

B. 不同认识主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择

C. 价值观是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性

D. 认识主体的立场不同导致对同一客观对象的评价不同

 

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